職教集团(tuán)發(fà)展(zhǎn)重(zhòng)在實(shí)效

    自(zì)二十(shí)世紀九(jiǔ)十(shí)年(nián)代(dài)以(yǐ)来(lái)，在學(xué)校(xiào)和(hé)行業企業大(dà)膽(dǎn)探索、教育主(zhǔ)管(guǎn)部(bù)門(mén)大(dà)力推動(dòng)、各(gè)級政(zhèng)府的(de)大(dà)力支持(chí)下(xià)，職教集团(tuán)辦(bàn)學(xué)形式呈現(xiàn)出(chū)快(kuài)速發(fà)展(zhǎn)的(de)趨勢，形成(chéng)了(le)富有(yǒu)中(zhōng)國(guó)特(tè)色(sè)的(de)職業教育辦(bàn)學(xué)模式。此(cǐ)後(hòu)，相關(guān)部(bù)門(mén)陸續發(fà)布(bù)了(le)《國(guó)家(jiā)中(zhōng)长(cháng)期(qī)教育改革(gé)和(hé)發(fà)展(zhǎn)規劃(huà)纲要(yào)（2010-2020年(nián)）》《關(guān)于(yú)加快(kuài)發(fà)展(zhǎn)現(xiàn)代(dài)職業教育的(de)決定(dìng)》《教育部(bù)關(guān)于(yú)深入(rù)推進(jìn)職業教育集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)的(de)意(yì)見(jiàn)》等文(wén)件(jiàn)，全(quán)國(guó)各(gè)地(dì)在提(tí)升(shēng)職教集团(tuán)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)和(hé)服(fú)務(wù)社会發(fà)展(zhǎn)方(fāng)面(miàn)進(jìn)行着有(yǒu)效的(de)探索。

    經(jīng)过(guò)20多(duō)年(nián)的(de)發(fà)展(zhǎn)，職教集团(tuán)在探索辦(bàn)學(xué)模式、構建體(tǐ)制机制、整合教學(xué)資源等方(fāng)面(miàn)發(fà)挥了(le)重(zhòng)要(yào)作(zuò)用(yòng)，但如(rú)何讓各(gè)方(fāng)合作(zuò)形成(chéng)實(shí)效，還(huán)有(yǒu)待在以(yǐ)下(xià)幾(jǐ)个(gè)方(fāng)面(miàn)共(gòng)同(tóng)努力。

    政(zhèng)府強(qiáng)化(huà)激勵政(zhèng)策

    要(yào)落(là)實(shí)職教集团(tuán)的(de)辦(bàn)學(xué)實(shí)效，首先(xiān)需要(yào)進(jìn)一(yī)步發(fà)挥中(zhōng)央政(zhèng)府宏觀指導和(hé)政(zhèng)策引導作(zuò)用(yòng)，健全(quán)包(bāo)括稅收(shōu)優惠政(zhèng)策、政(zhèng)府購買(mǎi)力度在内的(de)國(guó)家(jiā)政(zhèng)策設計(jì)，並(bìng)開(kāi)展(zhǎn)集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)的(de)國(guó)家(jiā)試點(diǎn)。其(qí)次(cì)，還(huán)要(yào)更(gèng)好(hǎo)地(dì)發(fà)挥地(dì)方(fāng)政(zhèng)府統籌协調作(zuò)用(yòng)，将集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)納入(rù)地(dì)方(fāng)教育規劃(huà)、産業發(fà)展(zhǎn)年(nián)度規劃(huà)，強(qiáng)化(huà)地(dì)方(fāng)教育主(zhǔ)管(guǎn)部(bù)門(mén)的(de)統籌職能(néng)，建立由(yóu)教育、人(rén)社及(jí)各(gè)産業管(guǎn)理(lǐ)部(bù)門(mén)組成(chéng)的(de)聯席(xí)会議制度，以(yǐ)增強(qiáng)地(dì)方(fāng)政(zhèng)府部(bù)門(mén)的(de)协調功能(néng)。同(tóng)时(shí)，規範保障職業教育集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)，規範集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)的(de)认定(dìng)、考核、評估等行为(wèi)，确保集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)的(de)經(jīng)費保障，建立嚴格的(de)集团(tuán)财務(wù)管(guǎn)理(lǐ)制度，配備專職人(rén)員開(kāi)展(zhǎn)财務(wù)核算，建立财務(wù)檔案(àn)，開(kāi)展(zhǎn)第(dì)三(sān)方(fāng)審計(jì)等等，都是(shì)必須完善的(de)制度。

    職教集团(tuán)夯實(shí)自(zì)身(shēn)定(dìng)位(wèi)

    職教集团(tuán)已成(chéng)为(wèi)國(guó)家(jiā)今後(hòu)職業教育改革(gé)的(de)一(yī)項重(zhòng)要(yào)工作(zuò)，而(ér)職教集团(tuán)是(shì)否具有(yǒu)實(shí)體(tǐ)身(shēn)份，对(duì)于(yú)集团(tuán)能(néng)否發(fà)挥實(shí)際作(zuò)用(yòng)，至(zhì)關(guān)重(zhòng)要(yào)。

    因(yīn)此(cǐ)，盡快(kuài)争取(qǔ)各(gè)部(bù)門(mén)支持(chí)，辦(bàn)理(lǐ)集团(tuán)登記(jì)注册(cè)，确认職教集团(tuán)組織机構性(xìng)質(zhì)，保障集团(tuán)發(fà)展(zhǎn)所(suǒ)需人(rén)力和(hé)經(jīng)費来(lái)源，是(shì)目前(qián)亟待突破的(de)重(zhòng)大(dà)环(huán)节(jié)。这(zhè)就(jiù)需要(yào)各(gè)級政(zhèng)府部(bù)門(mén)結合實(shí)際，完善配套(tào)政(zhèng)策。而(ér)同(tóng)时(shí)，職教集团(tuán)也(yě)必須科學(xué)制定(dìng)發(fà)展(zhǎn)規劃(huà)，拓宽(kuān)集团(tuán)服(fú)務(wù)定(dìng)位(wèi)，加快(kuài)自(zì)身(shēn)組織建設，在職教集团(tuán)組織體(tǐ)系(xì)、管(guǎn)理(lǐ)制度、集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)民主(zhǔ)決策等方(fāng)面(miàn)構建良性(xìng)机制。

    在此(cǐ)基礎上(shàng)，職教集团(tuán)引導各(gè)方(fāng)強(qiáng)化(huà)合作(zuò)平台(tái)建設，促進(jìn)相互沟(gōu)通(tòng)交流，加強(qiáng)日(rì)常管(guǎn)理(lǐ)與(yǔ)監督評價，保障合作(zuò)規模拓展(zhǎn)與(yǔ)层(céng)次(cì)提(tí)升(shēng)，則有(yǒu)望有(yǒu)效落(là)實(shí)、提(tí)升(shēng)職教集团(tuán)辦(bàn)學(xué)水(shuǐ)平。

    成(chéng)員单位(wèi)突破条(tiáo)块(kuài)分(fēn)割

    職業教育是(shì)跨界的(de)教育類(lèi)型。職教集团(tuán)，就(jiù)應(yìng)該充分(fēn)發(fà)挥跨界跨部(bù)門(mén)的(de)利益协調功能(néng)，突破當前(qián)条(tiáo)块(kuài)分(fēn)割，充當職業院(yuàn)校(xiào)、政(zhèng)府部(bù)門(mén)、行業企業等主(zhǔ)體(tǐ)間(jiān)的(de)利益协調机構的(de)功能(néng)，發(fà)挥職業教育資源的(de)整合功能(néng)，調動(dòng)各(gè)方(fāng)参與(yǔ)的(de)積极(jí)性(xìng)，有(yǒu)效突破阻礙我(wǒ)國(guó)職業教育資源整合與(yǔ)共(gòng)享的(de)體(tǐ)制屏障，更(gèng)充分(fēn)地(dì)發(fà)挥職業技能(néng)人(rén)才培養系(xì)統的(de)務(wù)實(shí)功能(néng)。

    職教集团(tuán)既然是(shì)抱团(tuán)發(fà)展(zhǎn)，就(jiù)必須充分(fēn)發(fà)挥各(gè)成(chéng)員的(de)主(zhǔ)動(dòng)優勢，並(bìng)形成(chéng)發(fà)展(zhǎn)合力。

    院(yuàn)校(xiào)應(yìng)積极(jí)主(zhǔ)導集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)，更(gèng)好(hǎo)發(fà)挥推進(jìn)職業教育改革(gé)的(de)主(zhǔ)體(tǐ)责任。这(zhè)个(gè)过(guò)程中(zhōng)，建立集团(tuán)内成(chéng)員单位(wèi)評價机制，鼓勵对(duì)職教集团(tuán)集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)主(zhǔ)動(dòng)擔责作(zuò)为(wèi)，是(shì)有(yǒu)效方(fāng)法。集团(tuán)可(kě)以(yǐ)根(gēn)据評價結果(guǒ)对(duì)各(gè)成(chéng)員单位(wèi)進(jìn)行動(dòng)态管(guǎn)理(lǐ)。

    集团(tuán)内企業成(chéng)員則應(yìng)積极(jí)参與(yǔ)集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)，切(qiè)實(shí)承擔促進(jìn)職業教育發(fà)展(zhǎn)的(de)社会责任，主(zhǔ)動(dòng)将更(gèng)多(duō)資源吸納進(jìn)来(lái)，推進(jìn)同(tóng)類(lèi)資源彙集合作(zuò)，實(shí)現(xiàn)集团(tuán)辦(bàn)學(xué)的(de)可(kě)持(chí)續發(fà)展(zhǎn)。

    行業組織、科研院(yuàn)所(suǒ)、培訓机構等職教集团(tuán)的(de)其(qí)他(tā)成(chéng)員单位(wèi)，則摸索市(shì)场(chǎng)經(jīng)濟条(tiáo)件(jiàn)下(xià)的(de)集团(tuán)化(huà)辦(bàn)學(xué)的(de)具體(tǐ)問(wèn)題(tí)、基本(běn)規律，更(gèng)主(zhǔ)動(dòng)更(gèng)積极(jí)争取(qǔ)政(zhèng)府出(chū)台(tái)實(shí)施相關(guān)政(zhèng)策，按照“基礎性(xìng)合作(zuò)借(jiè)助于(yú)市(shì)场(chǎng)机制，重(zhòng)大(dà)合作(zuò)項目争取(qǔ)政(zhèng)策推動(dòng)”的(de)發(fà)展(zhǎn)策略，構建産學(xué)合作(zuò)长(cháng)效机制，進(jìn)而(ér)深化(huà)各(gè)方(fāng)持(chí)續合作(zuò)。

    紮根(gēn)産業激發(fà)内動(dòng)力

    職教集团(tuán)必須充分(fēn)激發(fà)集团(tuán)内生(shēng)動(dòng)力，立足相關(guān)産業發(fà)展(zhǎn)需要(yào)，才能(néng)取(qǔ)得實(shí)際效果(guǒ)。其(qí)一(yī)，進(jìn)一(yī)步調整集团(tuán)組織机構，建立相應(yìng)的(de)專業委員会，每个(gè)專業委員会以(yǐ)貼近(jìn)市(shì)场(chǎng)需求、産業發(fà)展(zhǎn)的(de)實(shí)際情(qíng)況，及(jí)时(shí)調動(dòng)調整集团(tuán)資源作(zuò)出(chū)因(yīn)應(yìng)，按照企業人(rén)才需求标(biāo)準，建立職業資格證书制度。其(qí)二，及(jí)时(shí)完善職教集团(tuán)内部(bù)章(zhāng)程及(jí)制度，強(qiáng)化(huà)各(gè)成(chéng)員单位(wèi)的(de)權利和(hé)義務(wù)，加強(qiáng)日(rì)常管(guǎn)理(lǐ)與(yǔ)監督評價，建立成(chéng)員单位(wèi)考核獎勵與(yǔ)淘汰制度。其(qí)三(sān)，以(yǐ)職教集团(tuán)名(míng)義，舉辦(bàn)校(xiào)长(cháng)和(hé)企業家(jiā)高(gāo)峰(fēng)論壇，交流推廣專業人(rén)才培養需求、現(xiàn)代(dài)學(xué)徒制等内容。其(qí)四(sì)，舉辦(bàn)職業技能(néng)大(dà)赛，争取(qǔ)相關(guān)部(bù)門(mén)、协会等单位(wèi)支持(chí)，每年(nián)舉辦(bàn)一(yī)次(cì)师(shī)生(shēng)技能(néng)大(dà)赛，提(tí)升(shēng)專業人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)。

    外(wài)部(bù)支持(chí)、内部(bù)貫通(tòng)，職教集团(tuán)就(jiù)有(yǒu)望實(shí)實(shí)在在推動(dòng)中(zhōng)、高(gāo)職、本(běn)科銜接，實(shí)現(xiàn)職前(qián)職後(hòu)一(yī)體(tǐ)化(huà)養成(chéng)，深化(huà)現(xiàn)代(dài)學(xué)徒制，從而(ér)實(shí)實(shí)在在地(dì)服(fú)務(wù)産業轉(zhuǎn)型升(shēng)級，推進(jìn)區(qū)域産業协調發(fà)展(zhǎn)。