動(dòng)漫設計(jì)實(shí)訓室,主(zhǔ)要(yào)應(yìng)用(yòng)高(gāo)檔計(jì)算机,利用(yòng)各(gè)种動(dòng)漫設計(jì)软(ruǎn)件(jiàn)及(jí)音(yīn)頻編輯制作(zuò)软(ruǎn)件(jiàn),進(jìn)行各(gè)种諸如(rú)編輯制作(zuò)、数字(zì)特(tè)效合成(chéng)、遊戲動(dòng)漫設計(jì)、三(sān)維建模等三(sān)維動(dòng)漫藝術(shù)設計(jì)。
一(yī)、手(shǒu)繪實(shí)訓室
●使用(yòng)動(dòng)画(huà)透写(xiě)台(tái)(透光(guāng)桌(zhuō))及(jí)其(qí)他(tā)動(dòng)画(huà)材料進(jìn)行傳統紙(zhǐ)上(shàng)分(fēn)鏡(jìng)头(tóu)腳(jiǎo)本(běn)、設計(jì)稿、原画(huà)和(hé)動(dòng)画(huà)、美(měi)術(shù)設計(jì)(背景等)等動(dòng)画(huà)中(zhōng)的(de)技法教學(xué)與(yǔ)學(xué)生(shēng)實(shí)验。
●學(xué)生(shēng)在繪制完成(chéng)後(hòu),可(kě)通(tòng)过(guò)線(xiàn)拍系(xì)統将作(zuò)業拍攝到(dào)計(jì)算机中(zhōng),来(lái)進(jìn)行自(zì)我(wǒ)實(shí)时(shí)檢查、或(huò)與(yǔ)同(tóng)學(xué)相互交流各(gè)自(zì)的(de)作(zuò)業完成(chéng)成(chéng)果(guǒ)。
●教师(shī)與(yǔ)學(xué)生(shēng)都可(kě)通(tòng)过(guò)网(wǎng)絡将初期(qī)的(de)作(zuò)業傳輸到(dào)後(hòu)期(qī)制作(zuò)實(shí)验室,與(yǔ)其(qí)他(tā)软(ruǎn)件(jiàn)資源相結合進(jìn)行教學(xué)或(huò)學(xué)生(shēng)實(shí)验。
學(xué)生(shēng)在整个(gè)课程期(qī)間(jiān)從繪画(huà)基礎、動(dòng)画(huà)原理(lǐ)、創意(yì)、人(rén)物(wù)及(jí)造型設計(jì)、動(dòng)画(huà)制作(zuò)全(quán)方(fāng)位(wèi)動(dòng)画(huà)技能(néng)均可(kě)在手(shǒu)工和(hé)全(quán)信(xìn)息化(huà)环(huán)境中(zhōng)得到(dào)學(xué)習和(hé)實(shí)訓。通(tòng)过(guò)这(zhè)种先(xiān)進(jìn)的(de)教學(xué)模式,學(xué)校(xiào)将会大(dà)大(dà)提(tí)高(gāo)學(xué)生(shēng)的(de)實(shí)際技能(néng),培養出(chū)現(xiàn)代(dài)動(dòng)漫創作(zuò)需求的(de)人(rén)才。

●動(dòng)画(huà)角(jiǎo)色(sè)動(dòng)作(zuò)的(de)設計(jì)能(néng)力培養

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