分(fēn)類(lèi)管(guǎn)理(lǐ)，高(gāo)效培育職教“第(dì)一(yī)資源”

中(zhōng)共(gòng)中(zhōng)央、國(guó)務(wù)院(yuàn)《關(guān)于(yú)全(quán)面(miàn)深化(huà)新时(shí)代(dài)教师(shī)隊伍建設改革(gé)的(de)意(yì)見(jiàn)》強(qiáng)調：教师(shī)是(shì)教育發(fà)展(zhǎn)的(de)第(dì)一(yī)資源，要(yào)全(quán)面(miàn)提(tí)高(gāo)職業院(yuàn)校(xiào)教师(shī)質(zhì)量(liàng)，建設一(yī)支高(gāo)素質(zhì)双(shuāng)师(shī)型的(de)教师(shī)隊伍。

因(yīn)此(cǐ)，高(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)職院(yuàn)校(xiào)建設要(yào)充分(fēn)發(fà)挥教师(shī)“第(dì)一(yī)資源”核心(xīn)作(zuò)用(yòng)，遵循高(gāo)等職業教育規律和(hé)教师(shī)成(chéng)长(cháng)發(fà)展(zhǎn)規律，建立健全(quán)凸顯高(gāo)等職業教育特(tè)色(sè)的(de)教师(shī)分(fēn)類(lèi)管(guǎn)理(lǐ)和(hé)培育體(tǐ)制机制，從而(ér)高(gāo)效培育高(gāo)水(shuǐ)平“双(shuāng)师(shī)型”職教“第(dì)一(yī)資源”。

實(shí)施高(gāo)端人(rén)才分(fēn)類(lèi)培育，是(shì)打(dǎ)造高(gāo)水(shuǐ)平教师(shī)团(tuán)隊的(de)根(gēn)本(běn)途徑

根(gēn)据高(gāo)等職業教育辦(bàn)學(xué)規律及(jí)教师(shī)職業分(fēn)類(lèi)發(fà)展(zhǎn)需要(yào)，教师(shī)分(fēn)類(lèi)管(guǎn)理(lǐ)與(yǔ)培育應(yìng)該成(chéng)为(wèi)院(yuàn)校(xiào)相關(guān)工作(zuò)的(de)第(dì)一(yī)着力點(diǎn)：以(yǐ)構建專業學(xué)習共(gòng)同(tóng)體(tǐ)为(wèi)核心(xīn)，将具有(yǒu)共(gòng)同(tóng)價值觀與(yǔ)理(lǐ)念、共(gòng)同(tóng)的(de)專業學(xué)習和(hé)應(yìng)用(yòng)的(de)教师(shī)組成(chéng)团(tuán)隊，将崗位(wèi)職责、团(tuán)隊协作(zuò)、績效考核與(yǔ)薪酬分(fēn)配有(yǒu)机結合，建立有(yǒu)效的(de)教师(shī)团(tuán)隊運行机制，为(wèi)教师(shī)隊伍設置不同(tóng)發(fà)展(zhǎn)系(xì)列和(hé)配套(tào)發(fà)展(zhǎn)保障體(tǐ)系(xì)，促進(jìn)团(tuán)隊成(chéng)員的(de)共(gòng)同(tóng)發(fà)展(zhǎn)和(hé)成(chéng)长(cháng)。

这(zhè)些(xiē)高(gāo)端人(rén)才可(kě)以(yǐ)分(fēn)为(wèi)三(sān)類(lèi)，並(bìng)分(fēn)别由(yóu)各(gè)類(lèi)核心(xīn)教师(shī)構成(chéng)教师(shī)团(tuán)隊：以(yǐ)教學(xué)名(míng)师(shī)为(wèi)核心(xīn)，打(dǎ)造專業教學(xué)優秀团(tuán)隊。高(gāo)端的(de)教學(xué)人(rén)才梯(tī)隊，可(kě)以(yǐ)引領搭建促進(jìn)中(zhōng)青(qīng)年(nián)教师(shī)專業成(chéng)长(cháng)以(yǐ)及(jí)教學(xué)名(míng)师(shī)自(zì)我(wǒ)提(tí)升(shēng)的(de)發(fà)展(zhǎn)平台(tái)，造就(jiù)一(yī)支優秀的(de)專業建設和(hé)教學(xué)团(tuán)隊。同(tóng)时(shí)，還(huán)要(yào)以(yǐ)技能(néng)大(dà)师(shī)为(wèi)核心(xīn)，打(dǎ)造專業實(shí)訓優秀团(tuán)隊。以(yǐ)此(cǐ)充分(fēn)發(fà)挥高(gāo)技能(néng)人(rén)才在技能(néng)攻關(guān)和(hé)絕技絕活代(dài)際傳承的(de)積极(jí)作(zuò)用(yòng)，形成(chéng)優秀高(gāo)端的(de)專業實(shí)訓技能(néng)人(rén)才团(tuán)隊。此(cǐ)外(wài)，還(huán)要(yào)以(yǐ)學(xué)術(shù)技術(shù)带(dài)头(tóu)人(rén)为(wèi)核心(xīn)，打(dǎ)造科技創新優秀团(tuán)隊。技術(shù)研發(fà)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服(fú)務(wù)可(kě)以(yǐ)带(dài)動(dòng)全(quán)校(xiào)教师(shī)提(tí)升(shēng)科學(xué)研究和(hé)技術(shù)服(fú)務(wù)的(de)能(néng)力，逐步培育出(chū)一(yī)批在行業領域和(hé)專業領域具有(yǒu)較大(dà)影響力的(de)科技創新平台(tái)和(hé)優秀創新团(tuán)隊。

明确高(gāo)端人(rén)才分(fēn)類(lèi)遴選标(biāo)準，是(shì)打(dǎ)造高(gāo)水(shuǐ)平教师(shī)团(tuán)隊的(de)基本(běn)前(qián)提(tí)

高(gāo)等職業教育既有(yǒu)高(gāo)等教育的(de)层(céng)級，又具職業教育的(de)屬性(xìng)。因(yīn)此(cǐ)，學(xué)校(xiào)在遴選教學(xué)名(míng)师(shī)时(shí)，不僅要(yào)注重(zhòng)專業理(lǐ)念與(yǔ)师(shī)德的(de)高(gāo)度、專業知識的(de)宽(kuān)度、專業能(néng)力的(de)強(qiáng)度，而(ér)且(qiě)凸顯專業教學(xué)實(shí)踐的(de)廣度，通(tòng)过(guò)“德”“識”“能(néng)”“行”四(sì)大(dà)維度的(de)素質(zhì)構建教學(xué)名(míng)师(shī)應(yìng)具備的(de)素質(zhì)體(tǐ)系(xì)。同(tóng)时(shí)，要(yào)以(yǐ)工匠技藝为(wèi)重(zhòng)點(diǎn)選拔技能(néng)大(dà)师(shī)。以(yǐ)所(suǒ)在區(qū)域産業構成(chéng)，選拔專業（行業）領域技能(néng)拔尖、技藝精湛並(bìng)具有(yǒu)較強(qiáng)創新創造能(néng)力和(hé)社会影響力的(de)高(gāo)技能(néng)人(rén)才。並(bìng)且(qiě)要(yào)以(yǐ)學(xué)術(shù)造詣为(wèi)重(zhòng)點(diǎn)選拔學(xué)術(shù)技術(shù)带(dài)头(tóu)人(rén)。發(fà)掘具有(yǒu)較強(qiáng)的(de)研究能(néng)力、深厚的(de)學(xué)術(shù)造詣和(hé)豐富的(de)教學(xué)工作(zuò)經(jīng)验，積极(jí)開(kāi)展(zhǎn)社会服(fú)務(wù)，重(zhòng)視應(yìng)用(yòng)技術(shù)的(de)研究和(hé)開(kāi)發(fà)，推動(dòng)學(xué)校(xiào)科技進(jìn)步和(hé)經(jīng)濟社会的(de)發(fà)展(zhǎn)的(de)人(rén)才。

發(fà)挥各(gè)類(lèi)高(gāo)端人(rén)才引領作(zuò)用(yòng)，是(shì)打(dǎ)造高(gāo)水(shuǐ)平教师(shī)团(tuán)隊的(de)關(guān)鍵环(huán)节(jié)

發(fà)挥教學(xué)名(míng)师(shī)引領作(zuò)用(yòng)，打(dǎ)造教育教學(xué)改革(gé)智庫平台(tái)。以(yǐ)教學(xué)名(míng)师(shī)工作(zuò)室組建团(tuán)隊，依托重(zhòng)大(dà)教學(xué)活動(dòng)和(hé)重(zhòng)大(dà)课題(tí)，是(shì)要(yào)着力解(jiě)決制约本(běn)專業領域教學(xué)質(zhì)量(liàng)提(tí)升(shēng)的(de)關(guān)鍵問(wèn)題(tí)，聯合攻關(guān)瞄準專業前(qián)沿提(tí)升(shēng)教學(xué)能(néng)力，形成(chéng)高(gāo)水(shuǐ)平教學(xué)成(chéng)果(guǒ)並(bìng)運用(yòng)于(yú)教學(xué)實(shí)踐。打(dǎ)造中(zhōng)青(qīng)年(nián)教师(shī)教育教學(xué)成(chéng)长(cháng)平台(tái)。建立教學(xué)名(míng)师(shī)與(yǔ)中(zhōng)青(qīng)年(nián)骨(gǔ)干教师(shī)合作(zuò)互動(dòng)培養机制，通(tòng)过(guò)傳幫带(dài)，带(dài)領中(zhōng)青(qīng)年(nián)教师(shī)参與(yǔ)教育教學(xué)改革(gé)研究、專業綜合改革(gé)研究、教材與(yǔ)课程建設、學(xué)術(shù)交流等，推廣教學(xué)名(míng)师(shī)工作(zuò)室的(de)教育教學(xué)經(jīng)验。打(dǎ)造教學(xué)名(míng)师(shī)网(wǎng)絡平台(tái)。開(kāi)發(fà)國(guó)家(jiā)市(shì)級在線(xiàn)课程，推廣教學(xué)成(chéng)果(guǒ)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)名(míng)师(shī)工作(zuò)室經(jīng)验成(chéng)果(guǒ)共(gòng)享。把(bǎ)教學(xué)名(míng)师(shī)工作(zuò)室打(dǎ)造成(chéng)为(wèi)專業建設與(yǔ)發(fà)展(zhǎn)的(de)智囊团(tuán)、课程改革(gé)的(de)實(shí)验室、教學(xué)方(fāng)法改革(gé)的(de)操作(zuò)間(jiān)、教學(xué)研究成(chéng)果(guǒ)的(de)推廣站、教师(shī)職業教學(xué)能(néng)力發(fà)展(zhǎn)的(de)加油(yóu)站。

發(fà)挥技能(néng)大(dà)师(shī)引領作(zuò)用(yòng)，打(dǎ)造技術(shù)技能(néng)提(tí)升(shēng)平台(tái)。以(yǐ)技能(néng)大(dà)师(shī)工作(zuò)室組建团(tuán)隊，承擔政(zhèng)府部(bù)門(mén)、行業企業及(jí)職業院(yuàn)校(xiào)等的(de)技能(néng)革(gé)新、技術(shù)协作(zuò)、技能(néng)研修等項目，實(shí)施技術(shù)改革(gé)，解(jiě)決技術(shù)難題(tí)，推動(dòng)學(xué)校(xiào)技術(shù)技能(néng)整體(tǐ)提(tí)升(shēng)。打(dǎ)造中(zhōng)青(qīng)年(nián)技術(shù)技能(néng)成(chéng)长(cháng)平台(tái)。以(yǐ)技能(néng)大(dà)师(shī)工作(zuò)室为(wèi)平台(tái)，通(tòng)过(guò)在技能(néng)競赛、技能(néng)實(shí)踐改革(gé)、專業實(shí)訓、企業實(shí)踐鍛煉中(zhōng)傳幫带(dài)，加快(kuài)培養一(yī)批青(qīng)年(nián)技術(shù)技能(néng)骨(gǔ)干，發(fà)挥專業實(shí)訓高(gāo)端技能(néng)人(rén)才带(dài)徒傳技作(zuò)用(yòng)，带(dài)動(dòng)高(gāo)技能(néng)人(rén)才隊伍建設。打(dǎ)造學(xué)生(shēng)技術(shù)技能(néng)培養平台(tái)。以(yǐ)技能(néng)大(dà)赛为(wèi)抓手(shǒu)，建立科學(xué)的(de)技能(néng)訓練體(tǐ)系(xì)和(hé)常态培養机制，制定(dìng)實(shí)踐能(néng)力标(biāo)準，強(qiáng)化(huà)理(lǐ)實(shí)一(yī)體(tǐ)化(huà)教學(xué)，加強(qiáng)技術(shù)技能(néng)訓練，提(tí)升(shēng)學(xué)生(shēng)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)。

打(dǎ)造高(gāo)水(shuǐ)平科技創新团(tuán)隊。这(zhè)項工作(zuò)有(yǒu)两(liǎng)个(gè)方(fāng)向：一(yī)是(shì)以(yǐ)産教融合一(yī)體(tǐ)化(huà)平台(tái)为(wèi)载體(tǐ)，整合學(xué)校(xiào)科技研發(fà)資源，以(yǐ)項目研發(fà)技術(shù)要(yào)素为(wèi)紐带(dài)，通(tòng)过(guò)與(yǔ)企業開(kāi)展(zhǎn)産品研發(fà)、技術(shù)服(fú)務(wù)、項目推廣等合作(zuò)，激發(fà)二級學(xué)院(yuàn)的(de)活力，形成(chéng)行業企業、科研院(yuàn)所(suǒ)、高(gāo)等學(xué)校(xiào)等参與(yǔ)的(de)协同(tóng)育人(rén)机制，培育並(bìng)跨界組建校(xiào)企合作(zuò)科研創新团(tuán)隊。二是(shì)堅持(chí)市(shì)场(chǎng)導向，凝聚創新資源，根(gēn)据區(qū)域産業發(fà)展(zhǎn)需要(yào)，促進(jìn)産學(xué)研协同(tóng)創新，開(kāi)展(zhǎn)關(guān)鍵共(gòng)性(xìng)技術(shù)研發(fà)，为(wèi)提(tí)升(shēng)産業技術(shù)創新能(néng)力提(tí)供科技支撑，推動(dòng)科研反(fǎn)哺教學(xué)，培育社会和(hé)行業有(yǒu)較高(gāo)知名(míng)度的(de)科技創新团(tuán)隊。

強(qiáng)化(huà)高(gāo)端人(rén)才分(fēn)類(lèi)考核，是(shì)打(dǎ)造高(gāo)水(shuǐ)平教师(shī)团(tuán)隊的(de)重(zhòng)要(yào)保障

實(shí)施以(yǐ)分(fēn)類(lèi)管(guǎn)理(lǐ)为(wèi)基礎，以(yǐ)团(tuán)隊評價为(wèi)核心(xīn)的(de)教师(shī)考核評價机制改革(gé)，对(duì)于(yú)發(fà)掘教师(shī)自(zì)身(shēn)潛質(zhì)、拓宽(kuān)教师(shī)職業發(fà)展(zhǎn)通(tòng)道(dào)、形成(chéng)正(zhèng)向激勵机制、建立协作(zuò)高(gāo)效的(de)教师(shī)团(tuán)隊等方(fāng)面(miàn)具有(yǒu)十(shí)分(fēn)重(zhòng)要(yào)的(de)作(zuò)用(yòng)。高(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)職院(yuàn)校(xiào)應(yìng)充分(fēn)發(fà)挥教师(shī)發(fà)展(zhǎn)中(zhōng)心(xīn)作(zuò)用(yòng)，由(yóu)教师(shī)發(fà)展(zhǎn)中(zhōng)心(xīn)統籌对(duì)教师(shī)的(de)分(fēn)類(lèi)考核和(hé)团(tuán)隊評價，從教學(xué)名(míng)师(shī)選拔及(jí)教學(xué)名(míng)师(shī)工作(zuò)室建設管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法、技能(néng)大(dà)师(shī)選拔及(jí)技能(néng)大(dà)师(shī)工作(zuò)室建設管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法、科技創新平台(tái)管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法、科技創新团(tuán)隊培育及(jí)管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法、双(shuāng)师(shī)型教师(shī)认定(dìng)及(jí)管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法、教师(shī)企業實(shí)踐鍛煉管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法等方(fāng)面(miàn)建立健全(quán)基于(yú)分(fēn)類(lèi)管(guǎn)理(lǐ)和(hé)团(tuán)隊評價的(de)高(gāo)職院(yuàn)校(xiào)教师(shī)考核評價机制。在团(tuán)隊組建和(hé)平台(tái)搭建後(hòu)，要(yào)以(yǐ)崗位(wèi)聘期(qī)目标(biāo)任務(wù)为(wèi)依据，注重(zhòng)各(gè)团(tuán)隊的(de)目标(biāo)績效考核，对(duì)應(yìng)团(tuán)隊設立崗位(wèi)及(jí)其(qí)工作(zuò)職责，完善以(yǐ)績效为(wèi)核心(xīn)，团(tuán)隊與(yǔ)个(gè)人(rén)、定(dìng)性(xìng)和(hé)定(dìng)量(liàng)並(bìng)重(zhòng)的(de)考核評價标(biāo)準，真(zhēn)正(zhèng)建立和(hé)完善以(yǐ)崗定(dìng)薪、權责一(yī)致(zhì)、優勞優酬的(de)薪酬正(zhèng)向激勵机制。