技能(néng)競赛是(shì)新时(shí)代(dài)職業院(yuàn)校(xiào)人(rén)才培養的(de)重(zhòng)要(yào)引領

    时(shí)代(dài)背景

    黨的(de)十(shí)九(jiǔ)大(dà)報告中(zhōng)指出(chū)：建設知識型、技能(néng)型、創新型勞動(dòng)者(zhě)大(dà)軍，弘揚勞模精神和(hé)工匠精神。近(jìn)年(nián)来(lái)，在國(guó)家(jiā)和(hé)各(gè)地(dì)政(zhèng)府的(de)高(gāo)度重(zhòng)視下(xià)，各(gè)級各(gè)類(lèi)職業技能(néng)競赛得到(dào)廣泛開(kāi)展(zhǎn)，各(gè)行業拔尖技能(néng)人(rén)才脫穎而(ér)出(chū)。特(tè)别是(shì)習近(jìn)平總(zǒng)书記(jì)为(wèi)我(wǒ)國(guó)申辦(bàn)46屆世界技能(néng)大(dà)赛，代(dài)表(biǎo)中(zhōng)國(guó)政(zhèng)府签(qiān)發(fà)了(le)支持(chí)申辦(bàn)书並(bìng)在申辦(bàn)会上(shàng)發(fà)表(biǎo)視頻講話(huà)，使我(wǒ)國(guó)申辦(bàn)工作(zuò)一(yī)舉获得成(chéng)功，讓全(quán)社会为(wèi)之(zhī)一(yī)振。 

    技能(néng)競赛是(shì)新时(shí)代(dài)職業院(yuàn)校(xiào)人(rén)才培養的(de)重(zhòng)要(yào)引領！ 

    跨步走(zǒu)進(jìn)技能(néng)新时(shí)代(dài) 

    在第(dì)44屆世界技能(néng)大(dà)赛上(shàng)，我(wǒ)國(guó)選手(shǒu)获得的(de)金牌(pái)数、獎牌(pái)数位(wèi)居(jū)世界各(gè)國(guó)首位(wèi)，取(qǔ)得了(le)前(qián)所(suǒ)未有(yǒu)的(de)驕人(rén)成(chéng)績。世赛選手(shǒu)、專家(jiā)载譽歸来(lái)，受到(dào)了(le)李克(kè)強(qiáng)總(zǒng)理(lǐ)的(de)亲切(qiè)接見(jiàn)。这(zhè)些(xiē)都大(dà)大(dà)地(dì)鼓舞(wǔ)了(le)廣大(dà)技能(néng)人(rén)才和(hé)職業教育工作(zuò)者(zhě)的(de)信(xìn)心(xīn)和(hé)斗(dǒu)志，使職業院(yuàn)校(xiào)参與(yǔ)技能(néng)競赛的(de)热(rè)情(qíng)進(jìn)一(yī)歩骈發(fà)出(chū)来(lái)，並(bìng)使技能(néng)競赛進(jìn)一(yī)步成(chéng)为(wèi)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)提(tí)升(shēng)的(de)新的(de)重(zhòng)要(yào)引領。

    技能(néng)競赛是(shì)新时(shí)代(dài)職業院(yuàn)校(xiào)人(rén)才培養的(de)重(zhòng)要(yào)引領！

    技能(néng)競赛对(duì)職業院(yuàn)校(xiào)學(xué)生(shēng)、教师(shī)、學(xué)校(xiào)、社会發(fà)展(zhǎn)，特(tè)别是(shì)对(duì)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)提(tí)升(shēng)，具有(yǒu)非(fēi)常積极(jí)的(de)作(zuò)用(yòng)，也(yě)充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)職業教育的(de)初衷。

    非(fēi)常有(yǒu)利于(yú)學(xué)生(shēng)技能(néng)成(chéng)才

    技能(néng)競赛的(de)技術(shù)标(biāo)準、先(xiān)進(jìn)設施和(hé)組織形式緊貼企業實(shí)際，非(fēi)常有(yǒu)助于(yú)提(tí)升(shēng)技能(néng)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)。

    2010年(nián)10月(yuè)25日(rì)，國(guó)務(wù)院(yuàn)印(yìn)發(fà)《關(guān)于(yú)加強(qiáng)職業培訓促進(jìn)就(jiù)業的(de)意(yì)見(jiàn)》（國(guó)發(fà)〔2010〕36号(hào)）文(wén)件(jiàn)指出(chū)：“充分(fēn)發(fà)挥技能(néng)競赛在技能(néng)人(rén)才培養中(zhōng)的(de)積极(jí)作(zuò)用(yòng)，選擇技術(shù)含量(liàng)高(gāo)、通(tòng)用(yòng)性(xìng)廣、從業人(rén)員多(duō)、社会影響大(dà)的(de)職業，廣泛開(kāi)展(zhǎn)多(duō)次(cì)层(céng)的(de)職業技能(néng)競赛，为(wèi)發(fà)現(xiàn)和(hé)選拔高(gāo)技能(néng)人(rén)才創造条(tiáo)件(jiàn)”。

    一(yī)是(shì)技能(néng)競赛可(kě)以(yǐ)为(wèi)培養高(gāo)技能(néng)人(rén)才創造条(tiáo)件(jiàn)。職業技能(néng)競赛提(tí)高(gāo)了(le)技能(néng)人(rén)才在社会中(zhōng)的(de)地(dì)位(wèi)，为(wèi)技能(néng)人(rén)才提(tí)供了(le)人(rén)生(shēng)出(chū)彩的(de)机会，很多(duō)参赛選手(shǒu)不僅改变了(le)人(rén)生(shēng)，而(ér)且(qiě)還(huán)改变了(le)命運。技能(néng)競赛成(chéng)就(jiù)了(le)最(zuì)年(nián)輕(qīng)的(de)國(guó)務(wù)院(yuàn)特(tè)殊津貼获得者(zhě)张(zhāng)志坤、成(chéng)就(jiù)了(le)“90後(hòu)”的(de)全(quán)國(guó)人(rén)大(dà)代(dài)表(biǎo)楊金龍、成(chéng)就(jiù)了(le)“航空(kōng)魯班(bān)”新生(shēng)代(dài)的(de)林(lín)春泷等一(yī)大(dà)批高(gāo)技人(rén)才。第(dì)44屆世赛塑料模具工程項目金牌(pái)获得者(zhě)、我(wǒ)國(guó)最(zuì)年(nián)青(qīng)的(de)國(guó)務(wù)院(yuàn)津貼專家(jiā)张(zhāng)志斌，是(shì)第(dì)43屆世赛数控銑項目金牌(pái)選手(shǒu)获得者(zhě)张(zhāng)志坤的(de)亲弟弟，“一(yī)門(mén)双(shuāng)金，千(qiān)古傳奇”，兄弟两(liǎng)人(rén)創造了(le)我(wǒ)國(guó)世赛参赛史上(shàng)的(de)奇迹！这(zhè)对(duì)出(chū)身(shēn)農門(mén)兄弟，通(tòng)过(guò)技能(néng)改变了(le)人(rén)生(shēng)，改变了(le)命運，改变了(le)家(jiā)庭。

    二是(shì)技能(néng)競赛可(kě)以(yǐ)促進(jìn)就(jiù)業質(zhì)量(liàng)的(de)提(tí)升(shēng)。技能(néng)競赛營造了(le)崇尚技能(néng)的(de)學(xué)習氛圍，激發(fà)學(xué)生(shēng)的(de)學(xué)習热(rè)情(qíng)，競赛文(wén)化(huà)、企業文(wén)化(huà)融入(rù)到(dào)專業建設和(hé)课程改革(gé)中(zhōng)，使工匠精神更(gèng)加深入(rù)到(dào)學(xué)生(shēng)中(zhōng)，形成(chéng)校(xiào)企合作(zuò)的(de)人(rén)才培養體(tǐ)系(xì)，提(tí)升(shēng)了(le)畢業生(shēng)的(de)綜合職業能(néng)力和(hé)綜合素養，實(shí)現(xiàn)“零(líng)距离”上(shàng)崗，進(jìn)一(yī)步提(tí)升(shēng)了(le)社会和(hé)企業对(duì)畢業生(shēng)的(de)认可(kě)度。

    三(sān)是(shì)技能(néng)競赛可(kě)以(yǐ)惠及(jí)大(dà)多(duō)数學(xué)生(shēng)。競赛技術(shù)标(biāo)準的(de)制定(dìng)，反(fǎn)映了(le)該行業工作(zuò)崗位(wèi)或(huò)職業能(néng)力要(yào)求，學(xué)校(xiào)用(yòng)正(zhèng)常的(de)教學(xué)投入(rù)購買(mǎi)競赛所(suǒ)需的(de)先(xiān)進(jìn)設備設施，供参赛選手(shǒu)訓練；每屆競赛結束(shù)後(hòu)，这(zhè)些(xiē)先(xiān)進(jìn)設備應(yìng)用(yòng)到(dào)相關(guān)專業教學(xué)中(zhōng)，促進(jìn)了(le)师(shī)生(shēng)學(xué)習新技術(shù)、操作(zuò)新設備；指導競赛選手(shǒu)的(de)教練返回(huí)教學(xué)一(yī)線(xiàn)，将技能(néng)大(dà)赛中(zhōng)質(zhì)量(liàng)第(dì)一(yī)、效益第(dì)一(yī)、安(ān)全(quán)第(dì)一(yī)等新技術(shù)、新技能(néng)應(yìng)用(yòng)于(yú)指導學(xué)生(shēng)實(shí)操實(shí)訓，对(duì)大(dà)多(duō)数學(xué)生(shēng)的(de)技能(néng)水(shuǐ)平及(jí)綜合能(néng)力提(tí)升(shēng)，起(qǐ)到(dào)了(le)積极(jí)作(zuò)用(yòng)，这(zhè)是(shì)沒(méi)有(yǒu)参赛學(xué)校(xiào)所(suǒ)不可(kě)比拟的(de)。因(yīn)此(cǐ)，根(gēn)本(běn)就(jiù)不存在花(huā)巨大(dà)成(chéng)本(běn)開(kāi)銷，为(wèi)的(de)就(jiù)是(shì)少(shǎo)数幾(jǐ)个(gè)學(xué)生(shēng)在各(gè)級大(dà)赛中(zhōng)得幾(jǐ)个(gè)獎，奪块(kuài)牌(pái)的(de)問(wèn)題(tí)。

    正(zhèng)如(rú)人(rén)社部(bù)副部(bù)长(cháng)湯濤(tāo)在2018年(nián)中(zhōng)國(guó)技能(néng)大(dà)赛—第(dì)六(liù)屆全(quán)國(guó)職工職業技能(néng)大(dà)赛閉幕式講話(huà)中(zhōng)指出(chū)：職業技能(néng)競赛是(shì)選拔優秀技能(néng)人(rén)才、激勵技能(néng)人(rén)才成(chéng)长(cháng)的(de)重(zhòng)要(yào)途徑，是(shì)展(zhǎn)示技能(néng)人(rén)才精湛技藝的(de)有(yǒu)效平台(tái)，也(yě)是(shì)加強(qiáng)職業培訓工作(zuò)、推動(dòng)高(gāo)技能(néng)人(rén)才隊伍建設的(de)重(zhòng)要(yào)手(shǒu)段。

    非(fēi)常有(yǒu)利于(yú)教师(shī)的(de)專業化(huà)發(fà)展(zhǎn)

    技能(néng)競赛的(de)先(xiān)進(jìn)理(lǐ)念、規則、工藝、技術(shù)可(kě)以(yǐ)惠及(jí)教师(shī)的(de)專業教學(xué)和(hé)个(gè)人(rén)的(de)长(cháng)遠(yuǎn)發(fà)展(zhǎn)。

    《職業教育法》規定(dìng)：“職業學(xué)校(xiào)、職業培訓机構實(shí)施職業教育應(yìng)當實(shí)行産教結合，为(wèi)本(běn)地(dì)區(qū)經(jīng)濟建設服(fú)務(wù)，與(yǔ)企業密切(qiè)聯系(xì)，培養實(shí)用(yòng)人(rén)才和(hé)熟練勞動(dòng)者(zhě)。”職業院(yuàn)校(xiào)要(yào)切(qiè)實(shí)完成(chéng)这(zhè)一(yī)使命，必須有(yǒu)一(yī)支高(gāo)素質(zhì)、高(gāo)水(shuǐ)平的(de)工匠型师(shī)資隊伍作(zuò)为(wèi)支撑，而(ér)技能(néng)競赛为(wèi)職業院(yuàn)校(xiào)教师(shī)的(de)能(néng)力提(tí)升(shēng)提(tí)供了(le)行之(zhī)有(yǒu)效的(de)途徑。

    一(yī)是(shì)技能(néng)競赛可(kě)以(yǐ)轉(zhuǎn)变教师(shī)的(de)教育理(lǐ)念，拓展(zhǎn)教师(shī)的(de)視野。教师(shī)能(néng)力的(de)提(tí)升(shēng)，最(zuì)關(guān)鍵是(shì)教育教學(xué)理(lǐ)念的(de)轉(zhuǎn)变。通(tòng)过(guò)参加技能(néng)競赛或(huò)指導學(xué)生(shēng)技能(néng)競赛，能(néng)有(yǒu)效拓展(zhǎn)教师(shī)的(de)視野，充分(fēn)了(le)解(jiě)企業實(shí)際工作(zuò)要(yào)求，清(qīng)晰各(gè)行業急需技能(néng)人(rén)才所(suǒ)必備的(de)綜合職業能(néng)力，能(néng)够彻底改变教师(shī)的(de)理(lǐ)念，培育教师(shī)的(de)工匠精神，激勵教师(shī)爱(ài)崗敬業。

    二是(shì)技能(néng)競赛可(kě)以(yǐ)提(tí)高(gāo)教师(shī)的(de)專業能(néng)力，提(tí)升(shēng)教學(xué)質(zhì)量(liàng)。带(dài)領學(xué)生(shēng)参加一(yī)次(cì)技能(néng)競赛，實(shí)際上(shàng)就(jiù)是(shì)完成(chéng)一(yī)个(gè)工作(zuò)項目。只(zhī)有(yǒu)通(tòng)过(guò)真(zhēn)實(shí)、完整工作(zuò)項目的(de)實(shí)踐，才能(néng)形成(chéng)並(bìng)提(tí)升(shēng)教师(shī)真(zhēn)正(zhèng)意(yì)義上(shàng)的(de)專業能(néng)力。同(tóng)时(shí)，技能(néng)競赛技術(shù)與(yǔ)时(shí)俱進(jìn)，必然要(yào)求教师(shī)对(duì)行業發(fà)展(zhǎn)的(de)最(zuì)新技術(shù)動(dòng)态了(le)如(rú)指掌。

    三(sān)是(shì)技能(néng)競赛可(kě)以(yǐ)培養教师(shī)的(de)創新精神，提(tí)升(shēng)教师(shī)創造能(néng)力。技能(néng)競赛内容的(de)不确定(dìng)性(xìng)，決定(dìng)着教师(shī)必須带(dài)領學(xué)生(shēng)勇于(yú)嘗試、探索和(hé)研究，这(zhè)就(jiù)能(néng)充分(fēn)挖掘出(chū)教师(shī)的(de)創新潛能(néng)，通(tòng)过(guò)創造性(xìng)的(de)教學(xué)，培養出(chū)有(yǒu)創造力的(de)新时(shí)代(dài)職業教育教师(shī)，这(zhè)对(duì)教师(shī)的(de)长(cháng)遠(yuǎn)發(fà)展(zhǎn)十(shí)分(fēn)有(yǒu)利。

    非(fēi)常有(yǒu)利于(yú)學(xué)校(xiào)的(de)高(gāo)端内涵發(fà)展(zhǎn)

    通(tòng)过(guò)以(yǐ)赛促教、以(yǐ)赛促學(xué)、以(yǐ)赛促訓，将競赛成(chéng)果(guǒ)轉(zhuǎn)化(huà)教學(xué)中(zhōng)惠及(jí)一(yī)切(qiè)學(xué)生(shēng)

    2014年(nián)5月(yuè)2日(rì)，國(guó)務(wù)院(yuàn)印(yìn)發(fà)的(de)《關(guān)于(yú)加快(kuài)發(fà)展(zhǎn)現(xiàn)代(dài)職業教育的(de)決定(dìng)》（國(guó)發(fà)〔2014〕19号(hào)）文(wén)件(jiàn)中(zhōng)，明确指出(chū)：“開(kāi)展(zhǎn)職業技能(néng)競赛，推進(jìn)人(rén)才培養模式創新，提(tí)高(gāo)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)。”由(yóu)此(cǐ)可(kě)見(jiàn)，技能(néng)競赛是(shì)推進(jìn)人(rén)才培養模式創新的(de)重(zhòng)要(yào)抓手(shǒu)，引領着職業院(yuàn)校(xiào)的(de)高(gāo)端與(yǔ)内涵發(fà)展(zhǎn)，有(yǒu)助于(yú)進(jìn)一(yī)步提(tí)高(gāo)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)。

    一(yī)是(shì)技能(néng)競赛拓宽(kuān)了(le)職業院(yuàn)校(xiào)國(guó)際化(huà)辦(bàn)學(xué)的(de)眼界。世界技能(néng)大(dà)赛是(shì)世界性(xìng)的(de)大(dà)赛，被(bèi)譽为(wèi)技能(néng)屆的(de)奧林(lín)匹(pǐ)克(kè)，全(quán)球有(yǒu)70多(duō)个(gè)經(jīng)濟發(fà)达(dá)、工業技術(shù)先(xiān)進(jìn)、職業教育理(lǐ)念領先(xiān)的(de)國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)區(qū)参與(yǔ)到(dào)比赛中(zhōng)。通(tòng)过(guò)参赛，各(gè)國(guó)各(gè)地(dì)區(qū)專家(jiā)選手(shǒu)相互促進(jìn)、相互交流，能(néng)學(xué)習到(dào)世界最(zuì)前(qián)沿的(de)職業教育經(jīng)验和(hé)理(lǐ)念。通(tòng)过(guò)参加職業技能(néng)競赛，特(tè)别是(shì)世界技能(néng)大(dà)赛，“聚焦打(dǎ)造國(guó)際人(rén)才新高(gāo)地(dì)目标(biāo)，高(gāo)站位(wèi)謀劃(huà)技能(néng)人(rén)才隊伍發(fà)展(zhǎn)布(bù)局(jú)，着眼經(jīng)濟高(gāo)質(zhì)量(liàng)發(fà)展(zhǎn)、構建現(xiàn)代(dài)化(huà)經(jīng)濟體(tǐ)系(xì)”。

    二是(shì)技能(néng)競赛促進(jìn)了(le)職業院(yuàn)校(xiào)校(xiào)企合作(zuò)的(de)深度和(hé)廣度。校(xiào)企合作(zuò)是(shì)職業院(yuàn)校(xiào)的(de)基本(běn)辦(bàn)學(xué)制度，通(tòng)过(guò)技能(néng)競赛，有(yǒu)效解(jiě)決校(xiào)企合作(zuò)“一(yī)头(tóu)冷(lěng)，一(yī)头(tóu)热(rè)”的(de)現(xiàn)状，吸引更(gèng)多(duō)的(de)優質(zhì)企業参與(yǔ)校(xiào)企合作(zuò)，同(tóng)时(shí)促進(jìn)深层(céng)次(cì)的(de)校(xiào)企合作(zuò)。廣東(dōng)省(shěng)机械技师(shī)學(xué)院(yuàn)與(yǔ)西門(mén)子、德馬吉森(sēn)、卡(kǎ)爾蔡司、山(shān)特(tè)維克(kè)等世界500強(qiáng)企業合作(zuò)共(gòng)建机电工控、精密制造等 “校(xiào)企双(shuāng)制”示範園(yuán)，共(gòng)舉辦(bàn)了(le)47个(gè)校(xiào)企双(shuāng)制班(bān)。

    三(sān)是(shì)技能(néng)競赛带(dài)動(dòng)了(le)職業院(yuàn)校(xiào)專業發(fà)展(zhǎn)。 借(jiè)鑒世界技能(néng)大(dà)赛标(biāo)準随着産業發(fà)展(zhǎn)两(liǎng)年(nián)一(yī)更(gèng)新的(de)节(jié)奏，及(jí)时(shí)調整專業設置，提(tí)高(gāo)專業緊随産業發(fà)展(zhǎn)而(ér)不斷轉(zhuǎn)型升(shēng)級的(de)精準度。同(tóng)时(shí)，借(jiè)鑒世界技能(néng)大(dà)赛完整工作(zuò)过(guò)程的(de)競赛场(chǎng)地(dì)建設要(yào)求，推動(dòng)各(gè)專業工學(xué)一(yī)體(tǐ)化(huà)實(shí)訓基地(dì)建設。

    四(sì)是(shì)技能(néng)競赛推動(dòng)了(le)工學(xué)一(yī)體(tǐ)化(huà)课程教學(xué)改革(gé)。借(jiè)鑒世界技能(néng)大(dà)赛先(xiān)進(jìn)的(de)技能(néng)理(lǐ)念、技能(néng)标(biāo)準、評價體(tǐ)系(xì)，促進(jìn)技工院(yuàn)校(xiào)工作(zuò)过(guò)程系(xì)統化(huà)课程體(tǐ)系(xì)建設、课程标(biāo)準制定(dìng)、教學(xué)資源開(kāi)發(fà)等方(fāng)面(miàn)與(yǔ)世界先(xiān)進(jìn)标(biāo)準对(duì)接，進(jìn)一(yī)步縮小我(wǒ)國(guó)與(yǔ)技能(néng)強(qiáng)國(guó)在技能(néng)人(rén)才培養模式、教學(xué)要(yào)求、培養質(zhì)量(liàng)等方(fāng)面(miàn)的(de)差距，培養一(yī)支撑中(zhōng)國(guó)智造、中(zhōng)國(guó)創造的(de)高(gāo)技能(néng)人(rén)才隊伍。 

    非(fēi)常有(yǒu)利于(yú)社会經(jīng)濟和(hé)建設的(de)發(fà)展(zhǎn)

    技能(néng)人(rén)才高(gāo)質(zhì)量(liàng)就(jiù)業，服(fú)務(wù)産業轉(zhuǎn)型，弘揚工匠精神，惠及(jí)“中(zhōng)國(guó)制造2025”。

    一(yī)是(shì)經(jīng)濟發(fà)达(dá)、産品質(zhì)量(liàng)过(guò)硬(yìng)、職業教育先(xiān)進(jìn)的(de)國(guó)家(jiā)，长(cháng)期(qī)重(zhòng)視職業技能(néng)競赛，都在世赛中(zhōng)取(qǔ)得过(guò)優秀的(de)成(chéng)績。

    縱觀全(quán)球，技能(néng)競赛有(yǒu)力地(dì)促進(jìn)世界經(jīng)濟發(fà)展(zhǎn)。從1947年(nián)開(kāi)始(shǐ)的(de)世界技能(néng)大(dà)赛至(zhì)今己經(jīng)開(kāi)展(zhǎn)了(le)44屆，长(cháng)达(dá)近(jìn)70年(nián)的(de)曆史，歐洲(zhōu)地(dì)區(qū)每两(liǎng)年(nián)舉辦(bàn)歐洲(zhōu)技能(néng)大(dà)赛，美(měi)國(guó)、大(dà)洋(yáng)洲(zhōu)每年(nián)舉辦(bàn)技能(néng)大(dà)赛。凡是(shì)經(jīng)濟發(fà)达(dá)、産品質(zhì)量(liàng)过(guò)硬(yìng)、職業教育先(xiān)進(jìn)的(de)國(guó)家(jiā)，长(cháng)期(qī)重(zhòng)視職業技能(néng)競赛，如(rú)德國(guó)、瑞士、韓國(guó)、日(rì)本(běn)等國(guó)家(jiā)，同(tóng)时(shí)也(yě)是(shì)技能(néng)強(qiáng)國(guó)、工業強(qiáng)國(guó)。

    二是(shì)我(wǒ)國(guó)大(dà)力開(kāi)展(zhǎn)技能(néng)競赛並(bìng)在世赛奪金，引起(qǐ)全(quán)社会对(duì)職業教育的(de)极(jí)大(dà)關(guān)注，技能(néng)強(qiáng)國(guó)已上(shàng)升(shēng)为(wèi)國(guó)家(jiā)戰略。

    2018年(nián)3月(yuè)22日(rì)，中(zhōng)共(gòng)中(zhōng)央辦(bàn)公(gōng)廳、國(guó)務(wù)院(yuàn)辦(bàn)公(gōng)廳印(yìn)發(fà)並(bìng)實(shí)施了(le)《關(guān)于(yú)提(tí)高(gāo)技術(shù)工人(rén)待遇的(de)意(yì)見(jiàn)》，文(wén)件(jiàn)中(zhōng)明确指出(chū)，要(yào)“加大(dà)勞動(dòng)和(hé)技能(néng)競赛培養選拔技術(shù)工人(rén)工作(zuò)力度。制定(dìng)出(chū)台(tái)全(quán)國(guó)職業技能(néng)競赛管(guǎn)理(lǐ)辦(bàn)法，圍绕重(zhòng)大(dà)戰略、重(zhòng)大(dà)工程、重(zhòng)大(dà)項目、重(zhòng)點(diǎn)産業，組織開(kāi)展(zhǎn)勞動(dòng)和(hé)技能(néng)競赛。建立以(yǐ)企業崗位(wèi)練兵和(hé)技術(shù)比武为(wèi)基礎、以(yǐ)國(guó)家(jiā)和(hé)行業競赛为(wèi)主(zhǔ)體(tǐ)、國(guó)内競赛與(yǔ)國(guó)際競赛相銜接的(de)職業技能(néng)競赛體(tǐ)系(xì)。積极(jí)参與(yǔ)世界技能(néng)大(dà)赛，对(duì)優秀選手(shǒu)給(gěi)予獎勵和(hé)榮譽激勵”。

    2018年(nián)5月(yuè)8日(rì)，國(guó)務(wù)院(yuàn)印(yìn)發(fà)了(le)《關(guān)于(yú)推行終(zhōng)身(shēn)職業技能(néng)培訓制度的(de)意(yì)見(jiàn)》（國(guó)發(fà)〔2018〕11号(hào)），文(wén)件(jiàn)中(zhōng)明确指出(chū)，要(yào)“建立以(yǐ)企業崗位(wèi)練兵和(hé)技術(shù)比武为(wèi)基礎、以(yǐ)國(guó)家(jiā)和(hé)行業競赛为(wèi)主(zhǔ)體(tǐ)、國(guó)内競赛與(yǔ)國(guó)際競赛相銜接的(de)職業技能(néng)競赛體(tǐ)系(xì)，大(dà)力組織開(kāi)展(zhǎn)職業技能(néng)競赛活動(dòng)，積极(jí)参與(yǔ)世界技能(néng)大(dà)赛，拓展(zhǎn)技能(néng)人(rén)才評價選拔渠道(dào)”。

    事(shì)實(shí)證明，技能(néng)大(dà)赛提(tí)高(gāo)了(le)技能(néng)人(rén)才在社会中(zhōng)的(de)地(dì)位(wèi)，已經(jīng)引起(qǐ)全(quán)社会对(duì)職業教育的(de)极(jí)大(dà)關(guān)注、引起(qǐ)國(guó)家(jiā)对(duì)職業教育的(de)高(gāo)度重(zhòng)視，技能(néng)強(qiáng)國(guó)已上(shàng)升(shēng)为(wèi)國(guó)家(jiā)戰略，一(yī)个(gè)“勞動(dòng)光(guāng)榮、技能(néng)寶(bǎo)貴、創造偉大(dà)”的(de)时(shí)代(dài)風(fēng)尚，正(zhèng)在逐步形成(chéng)。这(zhè)对(duì)推動(dòng)整个(gè)職業教育的(de)全(quán)面(miàn)、可(kě)持(chí)續發(fà)展(zhǎn)是(shì)非(fēi)常難得的(de)曆史机遇。

    人(rén)社部(bù)職業能(néng)力建設司司长(cháng)张(zhāng)立新在談及(jí)世赛首次(cì)奪金感(gǎn)受时(shí)表(biǎo)示，“零(líng)的(de)突破”一(yī)个(gè)重(zhòng)要(yào)意(yì)義，就(jiù)是(shì)引起(qǐ)了(le)社会的(de)廣泛關(guān)注和(hé)國(guó)人(rén)对(duì)職業技能(néng)競赛的(de)极(jí)大(dà)興趣，对(duì)改变“學(xué)而(ér)優則仕”“重(zhòng)學(xué)曆、輕(qīng)能(néng)力，重(zhòng)理(lǐ)論、輕(qīng)實(shí)踐，重(zhòng)裝(zhuāng)備、輕(qīng)人(rén)才”等傳統社会觀念，樹(shù)立技能(néng)報國(guó)典型和(hé)職業英雄，培養世界大(dà)工匠，營造良好(hǎo)社会氛圍将産生(shēng)難以(yǐ)估量(liàng)的(de)影響。

    三(sān)是(shì)職業教育通(tòng)过(guò)培養學(xué)生(shēng)技能(néng)成(chéng)才，为(wèi)社会經(jīng)濟建設作(zuò)出(chū)了(le)重(zhòng)要(yào)貢獻。

    我(wǒ)國(guó)僅僅参加了(le)四(sì)屆世赛，就(jiù)取(qǔ)得了(le)“23金15银(yín)14铜(tóng)”的(de)優秀成(chéng)績，这(zhè)是(shì)與(yǔ)我(wǒ)國(guó)长(cháng)期(qī)以(yǐ)来(lái)，重(zhòng)視技能(néng)競赛、重(zhòng)視職業教育，特(tè)别是(shì)重(zhòng)視技工教育分(fēn)不開(kāi)的(de)。其(qí)中(zhōng)在第(dì)44屆世赛中(zhōng)我(wǒ)國(guó)获得了(le)15块(kuài)金牌(pái)，其(qí)中(zhōng)有(yǒu)11块(kuài)来(lái)自(zì)技工院(yuàn)校(xiào)，技工教育对(duì)我(wǒ)國(guó)技能(néng)人(rén)才培養作(zuò)出(chū)了(le)卓越的(de)貢獻，並(bìng)走(zǒu)出(chū)了(le)一(yī)条(tiáo)具有(yǒu)中(zhōng)國(guó)特(tè)色(sè)的(de)技工教育發(fà)展(zhǎn)路(lù)子。这(zhè)應(yìng)歸功于(yú)黨中(zhōng)央、國(guó)務(wù)院(yuàn)的(de)正(zhèng)确領導，歸功于(yú)各(gè)級政(zhèng)府的(de)大(dà)力支持(chí)，以(yǐ)及(jí)各(gè)技工院(yuàn)校(xiào)的(de)創新辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，不懈努力，奮力拚搏。

    第(dì)43屆世赛制造团(tuán)隊挑戰赛金牌(pái)获得者(zhě)、中(zhōng)國(guó)空(kōng)空(kōng)導彈研究院(yuàn)“魯宏勳班(bān)”副班(bān)长(cháng)林(lín)春泷，在多(duō)种型号(hào)的(de)精密零(líng)件(jiàn)加工中(zhōng)改革(gé)創新，被(bèi)譽为(wèi)中(zhōng)國(guó)航空(kōng)工業最(zuì)年(nián)輕(qīng)璀璨的(de)一(yī)颗(kē)明珠(zhū)，被(bèi)授予河(hé)南(nán)省(shěng)“五(wǔ)四(sì)”青(qīng)年(nián)獎章(zhāng)並(bìng)成(chéng)为(wèi)共(gòng)青(qīng)团(tuán)第(dì)十(shí)八(bā)屆全(quán)國(guó)代(dài)表(biǎo)大(dà)会代(dài)表(biǎo)，成(chéng)为(wèi)我(wǒ)國(guó)制造大(dà)國(guó)重(zhòng)器、以(yǐ)技能(néng)報國(guó)的(de)先(xiān)進(jìn)典型。

    四(sì)是(shì)職業技能(néng)競赛促使了(le)職業教育回(huí)歸到(dào)“職業”两(liǎng)字(zì)。

    陶行知老(lǎo)先(xiān)生(shēng)认为(wèi)，“職業學(xué)校(xiào)之(zhī)课程，應(yìng)以(yǐ)一(yī)事(shì)之(zhī)始(shǐ)終(zhōng)为(wèi)一(yī)课。例如(rú)种豆，則种豆始(shǐ)終(zhōng)一(yī)切(qiè)應(yìng)行之(zhī)手(shǒu)續为(wèi)一(yī)课。”職業教育有(yǒu)别于(yú)其(qí)他(tā)普通(tòng)教育，現(xiàn)代(dài)職業教育的(de)一(yī)个(gè)重(zhòng)要(yào)目标(biāo)，就(jiù)是(shì)要(yào)提(tí)升(shēng)人(rén)才培養質(zhì)量(liàng)，從而(ér)提(tí)升(shēng)職業技能(néng)和(hé)素養。

    世界技能(néng)大(dà)赛競赛規則與(yǔ)技術(shù)标(biāo)準，来(lái)源于(yú)世界最(zuì)先(xiān)進(jìn)的(de)企業、行業，伴随着産業發(fà)展(zhǎn)新潮(cháo)流不斷調整完善，與(yǔ)“互聯网(wǎng)+”等新理(lǐ)念、新技術(shù)緊密相連(lián)，代(dài)表(biǎo)了(le)各(gè)領域職業技能(néng)發(fà)展(zhǎn)的(de)最(zuì)高(gāo)水(shuǐ)平。技能(néng)大(dà)赛对(duì)技能(néng)人(rén)才培養融合的(de)模式、方(fāng)法，與(yǔ)陶行之(zhī)老(lǎo)先(xiān)生(shēng)的(de)職業教育理(lǐ)念相見(jiàn)一(yī)撤，使學(xué)生(shēng)擁有(yǒu)一(yī)技之(zhī)长(cháng)，更(gèng)好(hǎo)地(dì)發(fà)挥學(xué)生(shēng)的(de)个(gè)性(xìng)，從而(ér)为(wèi)社会作(zuò)出(chū)貢獻。

    唯物(wù)辩(biàn)證法认为(wèi)：矛盾存在着主(zhǔ)次(cì)方(fāng)面(miàn)。干好(hǎo)工作(zuò)，我(wǒ)们(men)就(jiù)要(yào)抓住主(zhǔ)要(yào)矛盾，搞好(hǎo)職業教育也(yě)是(shì)如(rú)此(cǐ)。 

    因(yīn)此(cǐ)，從我(wǒ)國(guó)目前(qián)社会經(jīng)濟發(fà)展(zhǎn)、實(shí)現(xiàn)中(zhōng)國(guó)梦進(jìn)程来(lái)看，進(jìn)一(yī)步發(fà)挥職業技能(néng)競赛的(de)示範、引領、带(dài)動(dòng)作(zuò)用(yòng)，促進(jìn)學(xué)生(shēng)素質(zhì)和(hé)職業教育健康、全(quán)面(miàn)、可(kě)持(chí)續發(fà)展(zhǎn)，仍是(shì)當前(qián)和(hé)今後(hòu)一(yī)段时(shí)期(qī)的(de)重(zhòng)要(yào)任務(wù)。